Su objetivo es mejorar el funcionamiento del cerebro, estimulando éste y el sistema nervioso central, a través de las funciones auditivas, visuales, vestibulares, motoras, emocionales y cognitivas (definición de www.integratedlistening.com). Se basan en el método Tomatis pero ellos aseguran que es superior a este último.
Tomatis estimula procesos neuronales como el habla, a través de ondas que envía al cerebro utilizando unos audífonos especiales que reproducen cierto tipo de música. Básicamente son cantos gregorianos y música clásica a los que les cambian ciertas frecuencias.
Entiendo que el Dr Alfred Tomatis se basó en diferentes teorías siendo una de ellas el que los niños a veces oyen pero no escuchan. Oír se refiere a percibir un sonido. Escuchar a procesar correctamente los sonidos. Si el oído no percibe y procesa correctamente las frecuencias, el cerebro no va a ser capaz de reproducirlas tampoco. La idea entonces es entrenar al oído para que se enfoque y escuche.
Tomatis desarrolló un oído electrónico (los audífonos especiales) que envía cierto tipo de frecuencias. Al exponer el oído periódicamente a estas, lo entrenamos para que las perciba y así mejore la escucha y por lo tanto el habla.
iLs combina este método con ejercicios de motricidad y concentración. Mientras los niños y adultos escuchan las frecuencias deben realizar movimientos que exigen coordinación como lanzar pelotas pequeñas y atraparlas o levantar una pierna sin caerse. De hecho iLs tiene un programa sensorial motor especial para niños con autismo.
Yo soy una convencida de los beneficios de la música así que sin dudarlo fuí a que me explicaran el programa. Después de hablarlo con César, comenzamos a llevar a Jacobo sabiendo que iba a ser todo un reto colocarle los audífonos...... desafortunadamente nunca se los pudieron poner. Las terapeutas inclusive llamaron a Estados Unidos para consultar sobre estrategias para ayudarle a Jacobo a aceptarlos pero por más que trataron no pudieron.
Una de las estrategias era ponérselos en los pies e ir poco a poco subiéndolos hasta la cabeza. Ni así quiso. Inclusive comenzamos a alquilar semanalmente una almohada que tiene un dispositivo que reproduce la música mientras el niño se recuesta en ella pero a Jacobo nunca le gustó y apenas veía la almohada la hacia a un lado. La usamos cuando se quedaba dormido pero la verdad es que a veces se nos olvidaba.
Después de casi dos meses y por consejo de las terapeutas, desistimos de continuar con el programa mientras Jacobo crece un poco más y acepta unos audífonos. En ese momento seguramente regresaremos a tocar la puerta.
Entiendo que el Dr Alfred Tomatis se basó en diferentes teorías siendo una de ellas el que los niños a veces oyen pero no escuchan. Oír se refiere a percibir un sonido. Escuchar a procesar correctamente los sonidos. Si el oído no percibe y procesa correctamente las frecuencias, el cerebro no va a ser capaz de reproducirlas tampoco. La idea entonces es entrenar al oído para que se enfoque y escuche.
Tomatis desarrolló un oído electrónico (los audífonos especiales) que envía cierto tipo de frecuencias. Al exponer el oído periódicamente a estas, lo entrenamos para que las perciba y así mejore la escucha y por lo tanto el habla.
iLs combina este método con ejercicios de motricidad y concentración. Mientras los niños y adultos escuchan las frecuencias deben realizar movimientos que exigen coordinación como lanzar pelotas pequeñas y atraparlas o levantar una pierna sin caerse. De hecho iLs tiene un programa sensorial motor especial para niños con autismo.
Yo soy una convencida de los beneficios de la música así que sin dudarlo fuí a que me explicaran el programa. Después de hablarlo con César, comenzamos a llevar a Jacobo sabiendo que iba a ser todo un reto colocarle los audífonos...... desafortunadamente nunca se los pudieron poner. Las terapeutas inclusive llamaron a Estados Unidos para consultar sobre estrategias para ayudarle a Jacobo a aceptarlos pero por más que trataron no pudieron.
Una de las estrategias era ponérselos en los pies e ir poco a poco subiéndolos hasta la cabeza. Ni así quiso. Inclusive comenzamos a alquilar semanalmente una almohada que tiene un dispositivo que reproduce la música mientras el niño se recuesta en ella pero a Jacobo nunca le gustó y apenas veía la almohada la hacia a un lado. La usamos cuando se quedaba dormido pero la verdad es que a veces se nos olvidaba.
Después de casi dos meses y por consejo de las terapeutas, desistimos de continuar con el programa mientras Jacobo crece un poco más y acepta unos audífonos. En ese momento seguramente regresaremos a tocar la puerta.
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